Le blog de Jacques Liesenborghs

Le mois de mars aura été riche en prises de position sur l’état de nos systèmes de formation. Des économistes, des banquiers, des sociologues, l’Itinera Institute, ….des gens qui ne manient pas la langue de bois. Ainsi, le délicieux Etienne de Callatay propose de supprimer les allocations de chômage des jeunes qui auraient choisi des études « inutiles » (par exemple la philosophie ou la sociologie !). Réplique vigoureuse de Jean De Munck : « il voudrait transformer l’université en entreprise de formation [la suite]

Rome est au centre des préoccupations. Alors, retour au latin ? Caton, un vieux sénateur, entamait tous ses discours par le même rappel : « Il faut détruire Carthage ! ». Moins guerrier, je répète depuis bientôt 30 ans et je continuerai inlassablement à le revendiquer : « Il faut réformer en profondeur ce système scolaire qui massacre des milliers d’enfants et d’adolescents, ce système qui reproduit (et parfois renforce) les inégalités ». Nouvelle pièce au dossier : une enquête de l’Unicef-Belgique qui [la suite]

Le débat sur le coût et la durée de la formation initiale des futurs enseignants fait couler beaucoup d’encre. Il éclipse largement la question de fond : pourquoi de « nouveaux » profs pour demain ? Suffit-il d’allonger la formation initiale pour répondre à cette question ? Non, bien sûr, comme le détaille la remarquable évaluation des formations initiales (dans les Hautes écoles et Universités) réalisées par les chercheurs des Facultés Saint Louis (2011-2012). Ce travail fouillé démontre à quel point une [la suite]

L’enfant attendu pour le mois d’octobre est né au forceps dans la journée du 21 décembre. Un beau gros bébé qui nous annonce une RTBF redevenue un vrai service public ? Nous n’irons pas jusque là ! Mais soyons de bon compte : dans la dernière ligne droite, quelques revendications portées par des groupes de citoyens ont abouti … dans le texte. Il faudra encore vérifier dans la pratique. Ainsi le contrôle de la violence à l’écran, une pratique nouvelle de la médiation, l’éducation aux médias, le rappel [la suite]

Chaque année, depuis 2006, l’Administration générale de la recherche et de l’enseignement publie des « Indicateurs » qui fournissent de précieuses données statistiques sur l’état de notre système éducatif. De la maternelle à l’université [7]. Loin de moi la naïveté de croire que des statistiques peuvent traduire toute la complexité d’un système où l’humain et l’engagement des personnes (non quantifiables) doivent demeurer le cœur. En particulier à un moment où de nombreux économistes multiplient les prises de [la suite]