Le Vif, le slip de bain et la viande hallal

Ayant lu votre intervention dans Le Vif, je l’avais trouvée particulièrement cotonneuse. Se pouvait-il que le rédacteur en chef de Politique – mensuel auquel je suis abonné depuis pas mal de temps – trouvât si peu à redire à la démarche populiste du Vif – auquel je suis également abonné ?

Je découvre à la lecture du texte intégral de votre article que mon jugement n’était dû qu’au caviardage dont ce texte avait fait l’objet. Je n’ignore évidemment pas que la surface dont dispose la rubrique Forum du Vif contraint la rédaction à abréger la plupart des interventions ; cette pratique est tout à fait légitime. Ce qui l’est infiniment moins – merci, Dorothée Klein ! – c’est d’avoir sucré les deux premiers paragraphes de l’article.

L’article du Vif m’a scandalisé. Je n’ai pu en faire part à la rédaction que le 6 septembre, et elle n’a pas réagi jusqu’ici à l’expression de mon indignation. Voici, à titre de contribution à votre blogue, le texte de la lettre que je lui ai adressée.

À l’équipe rédactionnelle

Mesdames et Messieurs les Journalistes,

Le titre de couverture « Comment l’islam menace l’école » est un titre racoleur indigne du Vif-L’Express. Le titre intérieur va un pas plus loin dans l’infamie, passant d’une simple menace – grave, puisqu’elle pèse sur tout le système scolaire – à l’état pathologique : « Comment l’islam gangrène l’école ». Ce n’est pas la religion pratiquée paisiblement par la majorité des musulmans qui constituerait éventuellement une menace pour l’école, mais l’intégrisme d’une poignée de fanatiques islamistes. Je ne comprends pas que la rédactrice en chef de mon hebdomadaire préféré assume la promotion d’une telle confusion.

L’article n’est rien d’autre que la juxtaposition de cas particuliers – incontestables, mais gonflés – présentés comme s’ils étaient généralisables à toutes les écoles des quartiers multiculturels. Ça n’a rien à voir avec une enquête – terme qu’utilisent certains intervenants du blogue –, pas plus qu’avec une authentique démarche journalistique.

Il convient de rappeler qu’aucun parent n’a le pouvoir d’exercer quelque pression que ce soit ni sur les directeurs, ni sur les enseignants, ni sur les responsables des pouvoirs organisateurs. L’article 76 du décret “missions” de la Communauté française prescrit : « Par l’inscription dans un établissement, tout élève majeur, tout élève mineur et ses parents ou la personne investie de l’autorité parentale en acceptent le projet éducatif, le projet pédagogique, le projet d’établissement, le règlement des études et le règlement d’ordre intérieur. » Si lesdits projets et règlements ne conviennent pas à certains parents, il appartient aux responsables de l’établissement de refuser l’inscription de leurs enfants. Une telle décision est évidemment peu compatible avec la “chasse à l’élève” à laquelle se livrent démagogiquement certaines écoles ; mais quelle autorité morale – et quelle capacité de résistance à d’éventuelles pressions – peuvent détenir des directeurs et des enseignants substituant la valeur marchande de l’élève à la mission éducative de l’école ? Une telle attitude ne rend-elle pas sujettes à caution leur éthique et leurs conceptions professionnelles ? Et quel jugement porter sur des journalistes acceptant de servir de caisse de résonance aux récriminations des auteurs d’une telle marchandisation ?

Notre société – spécialement en ville – est devenue multiculturelle, et ce caractère croitra avec les années. La moitié des élèves – belges ! – de nos écoles bruxelloises est d’origine maghrébine ou turque. Il n’est plus temps de s’interroger sur la pertinence des mesures adoptées par nos gouvernants dans les années d’après-guerre pour soutenir notre essor économique : quels que soient les sentiments qu’elles suscitent, tout doit être mis en œuvre , dans une démarche interculturelle volontariste(*), pour que chaque citoyen – autochtone ou d’une autre ethnie – prenant conscience de l’ethnocentrisme qui l’aveugle, accepte comme normale toute manifestation d’altérité. Certaines écoles et de nombreuses associations de quartier font à cet égard un remarquable travail, que la presse se devrait d’encenser ; elles créent de multiples occasions de rencontre dans une atmosphère excluant tout rapport hiérarchique de manière à permettre à chacun – “eux” et “nous” – de découvrir que nous avons beaucoup plus de choses en commun que de dissemblances, et que nos craintes réciproques sont infondées.

Je ne doute pas que la rédaction d’un hebdomadaire tel que Le Vif doit parfois connaître des affrontements houleux, et qu’il doit arriver à certaines des décisions qui y sont prises d’être péniblement arrachées. Mais chacun devrait se rappeler que tout journaliste de qualité a une responsabilité pédagogique à l’égard de ses lecteurs : à l’heure où le contrôle ininterrompu de l’audimat conduit la plupart des médias audiovisuels à se livrer à une surenchère populiste, à l’heure où la plupart des politiciens sombrent dans la démagogie en se laissant guider exclusivement par les échéances électorales, comment les citoyens assumeront-ils la démocratie si les journalistes de la presse périodique de qualité ne les aident pas, par des analyses approfondies des évènements, à passer de la simple opinion à la conviction argumentée ?

En l’occurrence, j’estime que Le Vif – auquel je suis abonné depuis très longtemps – a failli à sa mission. Et j’en suis fort peiné…

Soyez assurés, Mesdames et Messieurs les Journalistes, de mes tout bons sentiments.

(*) Il n’est peut-être pas inutile de souligner ici que la Commission de l’Union européenne et le Conseil de l’Europe se sont associés pour faire de l’année 2008 l’“Année Européenne du Dialogue Interculturel”.

Marcel LEURIN Inspecteur honoraire de l’enseignement fondamental, Chargé de mission pour la scolarisation en milieu multiculturel auprès des ministres de l’Éducation qui se sont succédé de 1981 à 1994, Éducateur bénévole dans une école de devoirs de Forest depuis 1994.

Nous avons l’habitude depuis quelques années de ce type d’articles. Sous le pretexte de dénoncer les dérives de "l’islam", certains medias se permettent de raconter tout et n’importe quoi sans se soucier des règles journalistiques. On prend une situation et on tire une généralité. On présente certain fait avec une leture religieuse : exemple des garçons qui laissent leurs maillots sous les douches. On oublie la pudeur ? c’est vrai que la nudité devient un comportement quasi "universel" et normal. Ne pas le partager, fait de moi un fondamentaliste. Un détail dans le petit encadré sur la pratique du ramadan par les jeunes m’a intrigué : un prof explique que les jeunes de confession musulame se permettent de rompre leur jeûne (de manger) en classe. Ectuellement, le couché du soleil se situe vers 20h15. Lorsque le mois du ramadan tombait en hivers (il y a 10 ans), l’heure de rompre le jeune se situait vers 16h50.

Quant à la question de la théorie de Darwin, je me demande surtout comment elle est enseignée aux élèves ? J’ai en mémoire, le reprotage de la RTBF sur l’Islam (2ans)et la séquence ou voit un prof parlait du sujet. J’ai le sentiment que cette théorie est enseigné comme une vérité absolue. La contester fait de moi un intégriste/fondamentaliste/islamiste qui menance la paix mondiale.

Faras

Je suis musulmane née en Belgique et j’ai aussi été dans une école catholique. J’ai trois filles et nous sommes musulmans pratiquants avec mon mari. Pourtant, mes filles vont à l’école catholique parce que j’ai choisie pour mes enfants une école qui me plait, où les enfants suivent un enseignement de qualité. Elles vont parfois à l’église mais mon mari et moi n’en faisons pas une fixation. J’apprends à mes filles à respecter les autres et la religion des autres car il ne faut pas perdre son temps à encourager la haine. De plus, les petites histoires qu’elles apprennent à l’école au cours de religion ressemblent aux nôtres car beaucoup de prophètes sont de la même époque. Alors pourquoi ne pas voir le côté positif des choses au lieu de tout noircir. Il faut respecter l’autre. Si certain ne veulent pas montrer ce qu’il ont de plus intimes pourquoi en faire tout un plat. Je connais aussi des non-musulmans que ça dérange d’être nu devant d’autres. C’est devenu si difficile pour nous musulmans de vivre en Belgique aujourd’hui. Nous sommes mal jugés, par exemple, vous roulez dans une belle voiture : on vous accuse de profiter de l’argent des Belges. Mais ce qu’on ne sait pas c’est que nous travaillons comme tout le monde, mon mari se lève à 4h du matin travaille comme un fou en tant qu’indépendant pour faire vivre sa famille décement. Alors parfois les commentaires malveillants, ça nous blesse. Mais heureusement, il y a des gens bien partout et ça nous aide à nous lever chaque matin de bonne humeur. Voilà, j’espère ne pas vous avoir trop embêter avec mon long discours !

Perso j’ai été à l’école catholique pendant mes primaires (3e à 6e) et humanité (1e à 6e) avec la photo de Baudouin et Fabiola au dessus du tableau noir. Des cours de religion et d’histoire donnés par des Soeur ( en costume de nonette). Il y avait aussi une croix (heu un crucifix) dans les classes. Une messe par an au minimum. Des recolections (aussi appelé retraites). Je suis passé par une maman cathéchèse pour ma communion. Je suis passé par une université catholique et un cours d’exégèse ( alors que j’avais entamé des études de math/physique). Ma grand-mère voyait le diable dans la flamme de son feu au gaz... Je ne suis pas devenu ni chrétien (j’y crois pas une seconde) ni royaliste (idem).

Le genre d’article du Vif aurait fait croire que les braves petits gars qui passent à l’école catho deviennent des ultra chrétiens conservateurs. Si j’ai passé le cap, pourquoi pas les petits musulmans ?

"Qui sont-ils ?" (http://bougnoulosophe.blogspot.com/...)

Malheureusement, le style racoleur, ça "marche"... Au premier trimestre 2008 (dernier chiffre disponible), "Le Vif" affichait une diffusion payante de 85.448 exemplaires, en hausse de 2,7 % par rapport au premier trimestre 2007 (83.208). Je crains que ce soit tout ce qui compte aux yeux de Roularta. J’espère que nos confrères du "Vif" pourront, cette fois, manifester leur profond malaise. Dénaturer à ce degré leur prose relève du mépris. Comment travailler sereinement pour un boss qui vous méprise ?

Molenews évoque également cet amalgame outrancier... qui a incité le Mrax à déposer plainte contre "Le Vif" http://molenews.hautetfort.com/

J’ai acheté des merguez chez "Carrefour" cet après-midi. Je viens de regarder l’étiquette (oui, je sais c’est avant de les acheter qu’il fallait la regarder) : viande de porc 82% ! Je crois que les types qui font les couvertures du Vif travaillent au rayon boucherie de Carrefour à leurs moments perdus, et ils se vengent..

J’ai aussi lu ce dossier du Vif. Si la cover exagère en effet par rapport au contenu du dossier, j’ai tout de même appris des choses sidérantes... Quelques points, en vrac : Sur l’introduction de Halal à l’école, à la limite c’est mieux quavant : diversifions les plats des gosses... (je suis donc évidemment pour aussi l’introduction de plats végétariens!) Concernant un endroit réservé à la prière, pourquoi pas (à condition que cela soit discret)... Pour les cours de gym, c’est plus embêtant, question (idiote?) : les jeunes musulmanes ne savent pas nager ? Concernant le voile, je suis plutôt un partisan de la non-interdiction, avec un certain contrôle : que 100 filles sur 200 soient voilées dans une même école, cela ne va pas. Par contre, là où je coince - très fort - c’est sur la contestation des cours de sciences (remise en cause du darwinisme), j’ai été sidéré d’apprendre les chiffres donnés sur les élèves croyant au créationnisme. Idem pour cette prof qui ne va plus au musée de sciences naturelles...

Jérémie Detober